昨天有个四年级的女孩被妈妈领来，摊开数学练习册，碰到一道换了个问法的题，她笔尖刚落下又缩回去，小声说，这道题我不会。妈妈急了，说这明明和你昨天做的一模一样。女孩把本子一推，不说话了。
其实吧，很多孩子不是真的不会，是怕做错。你越在旁边盯着，他越把那道题看成一道审判，做错就等于自己不行。讲真的，这种怕出错的心思一旦扎下根，孩子就会专挑有把握的活儿干，没见过的先缩手，慢慢连试都不试了。你吼得越凶，他缩得越快，这是个越推越远的循环。
有个事得说，畏难和懒是两回事。懒是不想动，畏难是不敢动。我见过一个孩子，作业里会的题飞快写完，遇到一道没见过的，笔握了十分钟一个字没落，不是不会，是不敢。
有个小练习可以在家做。你故意在自己身上示范出错，比如说哎呀我把盐当糖放下去了，然后笑一笑接着改。孩子看大人出错也不怕，他才敢让自己出错。你越怕他错、越在旁边盯着，那根弦只会越绷越紧。
你在家可以先把那根弦松一松。他卡住的时候，别急着给答案，也别急着说你怎么这么笨，先说咱们先看看这题长什么样，做错也没关系，错的地方正好告诉咱们哪还不会。把对错这件事，从审判变成路标。
把任务拆小也有用。一道大题看着吓人，你陪他先读题、圈出知道的条件，再想第一步能干啥。他每迈出一小步，你肯定那一步，而不是等全做对才夸。慢慢地，他会觉得出错不是塌天的事。慢慢来，别指望一次就见效，这股劲儿是磨出来的，不是吼出来的。
在沧州这边，我们也常陪这类孩子一点点把不敢试的劲儿卸下来，用对的练习让他体验能做对的感觉。如果你家孩子一见新东西就缩手，先别火，带孩子来我们训练室做个测评，一起看看这股劲儿卡在哪，咱们慢慢接。
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我女儿也是碰到换问法的题就缩手，我越急她越不敢动。'做错等于自己不行'这句说到心里了，以后我得把嘴闭上。
大人故意示范出错然后笑一笑接着改，这个我家太需要了，孩子一遇新题就缩，我以后先把自己出错的样子演给他看。
我也试过在自家身上示范出错，有回把酱油当醋倒进锅里，笑着重来，孩子愣了一下居然也跟着笑了。大人先不怕错，他才敢试着动笔。
怕出错不敢试这条我家闺女全中，会做的飞快写完遇到没见过的笔握十分钟。文章说故意在自己身上示范出错挺好，我昨晚故意把盐当糖放还笑了，她居然也跟着乐了。
这女孩笔尖落下又缩回去的样子像极了我女儿。我在家得学着示范出错、笑一笑接着改，别让她觉得错就是不行。
四年级那个女孩一换问法就缩手说不会，跟我女儿一样，明明昨天做过。怕出错不敢试和懒是两回事，我以后别再吼她，先接住那个怕。
女孩换了个问法就缩手说不会，跟我闺女一模一样，越盯她越把题看成审判。文章说怕出错的心思扎下根就专挑有把握的干，我想以后她卡住时我先说试试看错了也没事。
遇到新题就缩手说不会，我女儿就是这样，会的飞快写完没见过的笔握十分钟。大人示范出错也笑着重来，这个我家得练。
闺女换问法就缩手说不会，我急得直说跟昨天一样。原来她怕做错、那题像审判。你示范自己出错也笑一笑这招好，先让她敢试。