✓ 沧州本地 · 科学能力筛查量表

📝 儿童学习能力在线测评中心

基于发展心理学常用筛查思路,按年龄段、分题型为孩子作答。系统自动生成五维能力画像同龄常模对比与针对性训练建议,作为到店深度测评前的科学初筛。

6年龄量表
5能力维度
3题型种类
10 万+家庭信赖
本测评为能力筛查工具,非临床诊断。如孩子某项明显偏弱,建议预约到店由专业老师做进一步评估。
🧠
记忆力
信息的输入、保持与提取能力
🎯
注意力
持续专注与抗干扰能力
🧩
思维逻辑
分类、推理与解决问题能力
💬
语言表达
理解、表达与沟通能力
🤸
感统协调
前庭、本体与触觉统合能力
🧭
五维综合测评
快速全面 · 一次看全局
35/ 版本 ⏱ 约 8-10 分钟
  • 覆盖记忆力 / 注意力 / 思维逻辑 / 语言 / 感统五大能力
  • 含「日常频率 + 同龄对比 + 情境观察」三类题型
  • 输出五维雷达图 + 同龄常模百分位
  • 适合:想先整体摸底、不知从哪入手的家长
开始综合测评 →
🎯
专项深度测评
单维深挖 · 精准定位短板
18/ 维度 ⏱ 约 4-5 分钟
  • 针对单一维度拆成 3 个细分子项
  • 含「日常频率 + 情境观察 + 家长担心程度」三类题型
  • 输出子项级强弱分析 + 家庭训练建议
  • 适合:已发现某能力偏弱、想看清卡点的家长
选择专项维度 →

🔬 我们的测评为什么可信

📐
分龄量表
按 0-3 / 4-6 / 7-9 / 10-12 / 13-15 / 16-18 岁拆分六套量表,题目贴合各阶段发育与学习特点,不拿大孩子标准卡小孩。
🧩
多维题型
频率自述 + 同龄对比 + 情境观察 + 家长担心,多视角交叉,减少单一作答偏差。
📊
同龄常模
每个年龄、每个维度都有参考常模,直接告诉你孩子处于同龄什么位置(百分位)。
🧭
可落地建议
报告不只给分数,还给出对应课程与家庭训练小贴士,测完就知道下一步怎么做。
🧭 五维综合测评35 题
按年龄段一次性评估记忆力 / 注意力 / 思维逻辑 / 语言表达 / 感统协调五大能力,含「发生频率」「同龄对比」「情境观察」三类题型,快速了解整体发展。
🎯 专项深度测评18 题 / 项
担心某一项能力?针对单个维度做深度自测,细分到 3 个子项、额外加入「情境观察」与「家长担心程度」题,定位更精准。
已答 0 / 0
请按孩子真实情况作答

🧠 记忆力信息的输入、保持与提取能力

记忆力 0/7
能认出经常照顾自己的家人(如妈妈、带养人) 能力达成
看到熟悉的玩具或物品会表现兴奋、伸手去要
玩"躲猫猫"后知道人还在,会主动寻找
能记住一天里常见的生活顺序(如吃完饭要睡觉) 能力达成
新见过的物品或人脸,过一会儿就完全没印象
带他到陌生环境(如亲戚家),过一会儿能适应并记住新环境的熟悉点 情境观察
与同龄孩子相比,孩子的记忆力(认人、记儿歌、记作业 / 路线)处于什么水平? 与同龄对比

🎯 注意力持续专注与抗干扰能力

注意力 0/7
看到感兴趣的东西会持续注视十几秒以上
玩喜欢的玩具时能专注一会儿,不被轻易打断
叫名字或拿他喜欢的玩具晃动,能吸引他转头注意
听儿歌、看卡通时眼睛会跟着画面看
很容易被旁边一点动静就转头,很难停留注意
带他到嘈杂场所(如超市),能短暂跟随你的指引不乱跑 情境观察
与同龄孩子相比,孩子上课或写作业时能坐得住、听得进、不分心的程度? 与同龄对比

🧩 思维逻辑分类、推理与解决问题能力

思维逻辑 0/7
会把相同的东西放一起(如两块积木碰一碰、对敲) 能力达成
能理解简单的"给妈妈""放桌上"等一步指令 能力达成
玩因果玩具(按了会响、转了会动)知道主动去操作
能找到被部分遮挡、露出一半的玩具 能力达成
把东西递给他时常常接不住、好像没明白你的意图
给他一个新玩具,会自己琢磨怎么玩、而不是立刻求帮忙 情境观察
与同龄孩子相比,孩子理解因果、找规律、解决问题的灵活程度? 与同龄对比

💬 语言表达理解、表达与沟通能力

语言表达 0/7
会发出"ba / ma / da"等音节,有意识叫人 能力达成
能用动作、手势或声音表达"要 / 不要"等需求 能力达成
能听懂自己的名字并回头寻找声源 能力达成
会指认熟悉的家人、常见物品或身体部位 能力达成
想要什么只会哭闹,很少用声音或手势表达
见到不熟悉的亲戚,会用笑或声音打招呼、不躲得远远的 情境观察
与同龄孩子相比,孩子说话的清晰度与表达、沟通的能力处于什么水平? 与同龄对比

🤸 感统协调前庭、本体与触觉统合能力

感统协调 0/7
抬头、翻身、独坐、站立等大运动按阶段稳步发展
能伸手较准确地抓住眼前的玩具 能力达成
对不同的触觉(软/硬/毛绒)有反应,不过度抗拒
喜欢被抱、被摇,对前庭刺激反应适度
身体很软或很僵,抱起来姿势明显异常
换尿布、洗澡、穿衣等日常护理时,身体能配合、不剧烈抗拒 情境观察
与同龄孩子相比,孩子身体协调、平衡与精细动作的发展水平? 与同龄对比

🧠 记忆力信息的输入、保持与提取能力

记忆力 0/7
能记住家人或常见物品的名称 能力达成
听过的儿歌或短句能跟着哼唱、复述
玩"找东西"游戏时,记得玩具藏在哪里
能按你说的顺序,记住并完成 1-2 件小任务 能力达成
刚教过的小本领,过一会儿就忘了
去超市或公园,能记住常去的摊位 / 游乐设施大致在哪 情境观察
与同龄孩子相比,孩子的记忆力(认人、记儿歌、记作业 / 路线)处于什么水平? 与同龄对比

🎯 注意力持续专注与抗干扰能力

注意力 0/7
玩喜欢的玩具或看绘本时能专注好几分钟不分心
听故事、搭积木时不容易被旁边的声音打断
叫他的名字时,能很快把注意力转过来
做一件事时,能坚持做完再换下一个
看书或玩玩具时,常常被旁边的动静吸引走
在游乐场或餐厅等热闹地方,能听进你一两句关键提醒 情境观察
与同龄孩子相比,孩子上课或写作业时能坐得住、听得进、不分心的程度? 与同龄对比

🧩 思维逻辑分类、推理与解决问题能力

思维逻辑 0/7
能按大小、颜色、用途把玩具简单分类 能力达成
玩形状、数字、拼图等配对游戏时能找对位置
遇到够不到的东西,会拉你或搬小凳子帮忙
能理解"上面 / 下面""里面 / 外面""第一 / 最后"等简单方位和顺序 能力达成
把玩具混在一起时,不太会按类别收拾
玩新游戏规则(如「红灯停绿灯行」),讲一遍就能跟着玩 情境观察
与同龄孩子相比,孩子理解因果、找规律、解决问题的灵活程度? 与同龄对比

💬 语言表达理解、表达与沟通能力

语言表达 0/7
能用短句表达"要 / 不要""吃 / 玩"等需求 能力达成
能听懂日常指令并照做 能力达成
会主动用声音或语言吸引你的注意 能力达成
能指认并说出常见物品、动物、身体部位名称 能力达成
想表达时常常用哭闹代替说话
在小区或幼儿园见到同伴,会主动招呼或加入一起玩 情境观察
与同龄孩子相比,孩子说话的清晰度与表达、沟通的能力处于什么水平? 与同龄对比

🤸 感统协调前庭、本体与触觉统合能力

感统协调 0/7
走路、跑动时身体平稳,很少无故摔倒
能自己用勺子吃饭、穿脱简单衣物,手眼配合较好 能力达成
能玩爬、钻、跳、扔球、骑平衡车等大体能活动 能力达成
对触碰和不同材质的触感反应正常,不过度抗拒
走路时常撞到家具或容易摔跤
在户外跑跳、玩滑梯时身体协调,不会频繁失衡 情境观察
与同龄孩子相比,孩子身体协调、平衡与精细动作的发展水平? 与同龄对比

🧠 记忆力信息的输入、保持与提取能力

记忆力 0/7
能记住并复述你刚说过的 3-4 个数字或词语 能力达成
听完故事后能讲出主要情节和人物
学过的古诗、单词或课文能记住
去过的商场 / 公园 / 学校路线,再去认得清
刚交代的事转头就忘
在校 / 辅导班新学的内容,回家还能讲出大概 情境观察
与同龄孩子相比,孩子的记忆力(认人、记儿歌、记作业 / 路线)处于什么水平? 与同龄对比

🎯 注意力持续专注与抗干扰能力

注意力 0/7
能安静坐着完成 20 分钟以上的作业或阅读 能力达成
写作业时不容易被电视、说话声分心
上课或听讲解时能跟上思路,不东张西望
能先听完要求再动手,不贸然抢答 能力达成
写作业时很容易走神,需要反复提醒
在课堂或兴趣班同学较多时,仍能跟着老师不走神 情境观察
与同龄孩子相比,孩子上课或写作业时能坐得住、听得进、不分心的程度? 与同龄对比

🧩 思维逻辑分类、推理与解决问题能力

思维逻辑 0/7
能按规律完成图形或数字推理(如 △○△○…) 能力达成
能理解"因为…所以…""如果…就…"等逻辑关系 能力达成
做数学或分类题时能自己找对方法
遇到不会的题会换一种思路再试
做推理题常常没思路,爱乱猜答案
遇到课外新题型,能先自己读题、试着找解法再问 情境观察
与同龄孩子相比,孩子理解因果、找规律、解决问题的灵活程度? 与同龄对比

💬 语言表达理解、表达与沟通能力

语言表达 0/7
能用完整、连贯的句子讲述一件事 能力达成
能清楚表达想法,让不熟悉的人也听懂 能力达成
能理解并参与课堂讨论或同伴聊天 能力达成
阅读后能用自己的话概括主要内容
想说清楚一件事时常常卡壳、词不达意
上台或当众表达时,能较从容地说完想说的内容 情境观察
与同龄孩子相比,孩子说话的清晰度与表达、沟通的能力处于什么水平? 与同龄对比

🤸 感统协调前庭、本体与触觉统合能力

感统协调 0/7
书写、画画时握笔姿势正确,字迹工整
能完成跳绳、拍球、骑车等协调运动 能力达成
做剪、贴、系鞋带等精细动作时手眼协调好
对秋千、转圈等前庭刺激反应适度
做精细动作时手容易抖、控制不稳
体育或户外活动多项目连续切换时,身体能快速适应 情境观察
与同龄孩子相比,孩子身体协调、平衡与精细动作的发展水平? 与同龄对比

🧠 记忆力信息的输入、保持与提取能力

记忆力 0/7
课堂上能记住老师讲的要点,课后能复述
背诵课文、古诗、英语单词或公式时效率尚可
去过的商场 / 城市路线,再次去还能记得大致方向
能记住并执行 3 步以上的任务或安排 能力达成
刚学的内容过几天就忘得差不多
在校或辅导班新学的内容,回家还能讲出要点 情境观察
与同龄孩子相比,孩子的记忆力(认人、记儿歌、记作业 / 路线)处于什么水平? 与同龄对比

🎯 注意力持续专注与抗干扰能力

注意力 0/7
能连续专注完成 30-40 分钟作业或阅读 能力达成
写作业或阅读时不容易被手机、电视、周围声音分心
上网课或听讲解时能跟上思路,不频繁走神
能按约定先完成作业再玩,不需要反复催促 能力达成
做作业时很容易走神,常常要家长反复提醒
在家庭聚会或吵闹环境中,仍能完成自己的作业或阅读 情境观察
与同龄孩子相比,孩子上课或写作业时能坐得住、听得进、不分心的程度? 与同龄对比

🧩 思维逻辑分类、推理与解决问题能力

思维逻辑 0/7
做数学应用题时能找出数量关系并列出算式
能把学过的知识按类别、主题进行归纳整理 能力达成
遇到没见过的题型会自己读题、分析,而不是直接放弃
能判断"因为…所以…""如果…那么…"等推理是否合理 能力达成
遇到需要动脑筋的题常常没思路、靠猜
遇到生活中的小问题(如东西坏了、路线不熟)会先想办法再求助 情境观察
与同龄孩子相比,孩子理解因果、找规律、解决问题的灵活程度? 与同龄对比

💬 语言表达理解、表达与沟通能力

语言表达 0/7
能用完整、有条理的语言讲述一件事或复述课文 能力达成
课堂上能较清楚地表达自己的观点或回答问题
阅读一篇文章后能概括出主要内容和中心思想
和同伴交流时能把意思表达清楚,不容易产生误会
想表达复杂想法时常常卡壳、说不清楚
在班级展示、班会发言等场合能较从容地表达 情境观察
与同龄孩子相比,孩子说话的清晰度与表达、沟通的能力处于什么水平? 与同龄对比

🤸 感统协调前庭、本体与触觉统合能力

感统协调 0/7
书写时握笔姿势正确,字迹工整、速度适中
能完成跳绳、拍球、骑车、球类等协调运动 能力达成
做手工、实验、剪纸等精细动作时手眼协调较好
在秋千、转圈、滑梯等活动中身体反应适度,不特别恐惧或兴奋
长时间书写或做精细动作时手容易酸、抖、控制不稳
体育课上连续换项目时,身体协调和反应都能跟上 情境观察
与同龄孩子相比,孩子身体协调、平衡与精细动作的发展水平? 与同龄对比

🧠 记忆力信息的输入、保持与提取能力

记忆力 0/7
各学科知识点能通过笔记或自己的方式记住
背诵文言文、英语课文、历史/地理知识点时效率尚可
学过的公式、概念能在做题时正确提取
能按时间或主题整理并记住较长的学习内容 能力达成
刚记住的内容过几天就忘,需要反复从头背
期中/考前复习时,能较快速地回忆起之前学过的重点 情境观察
与同龄孩子相比,孩子的记忆力(认人、记儿歌、记作业 / 路线)处于什么水平? 与同龄对比

🎯 注意力持续专注与抗干扰能力

注意力 0/7
能自主安排学习时间并专注 40 分钟以上 能力达成
学习时不容易被手机、社交软件、游戏分心
上网课或自习时能持续跟着思路,不轻易走神
能先完成重要学习任务再处理娱乐/社交 能力达成
做作业或复习时经常走神、刷手机,效率很低
在嘈杂的自习室或家里有人活动时,仍能坚持学习 情境观察
与同龄孩子相比,孩子上课或写作业时能坐得住、听得进、不分心的程度? 与同龄对比

🧩 思维逻辑分类、推理与解决问题能力

思维逻辑 0/7
做理科题时能分析条件、建立关系、逐步推理
能区分事实与观点,判断论证是否合理 能力达成
遇到复杂问题会拆解成几个小步骤来解决
能进行假设、验证、总结等较抽象的思考 能力达成
遇到需要分析推理的题常常没头绪、靠感觉选
面对生活中的选择(如时间冲突、物品丢失)会先分析再决定 情境观察
与同龄孩子相比,孩子理解因果、找规律、解决问题的灵活程度? 与同龄对比

💬 语言表达理解、表达与沟通能力

语言表达 0/7
能写出结构清楚、观点明确的作文或论述 能力达成
课堂讨论时能清晰表达自己的观点并回应他人
阅读后能提炼主旨、分析人物或论证思路
和长辈、老师、同伴交流时能得体表达需求和意见
表达复杂观点或写作文时常常思路混乱、说不清楚
在班会、演讲或小组汇报中能较从容地表达 情境观察
与同龄孩子相比,孩子说话的清晰度与表达、沟通的能力处于什么水平? 与同龄对比

🤸 感统协调前庭、本体与触觉统合能力

感统协调 0/7
书写、实验操作等精细动作稳定,手不抖
能参与篮球、足球、羽毛球等需要协调的运动 能力达成
长时间保持坐姿学习时身体不僵硬、不频繁变换姿势
对日常生活中的触碰、声音、光线刺激反应适度
运动时身体协调差,容易撞到人或控制不好力度
体育测试或运动比赛中,身体协调和反应能适应项目要求 情境观察
与同龄孩子相比,孩子身体协调、平衡与精细动作的发展水平? 与同龄对比

🧠 记忆力信息的输入、保持与提取能力

记忆力 0/7
能构建并运用知识体系来记忆和理解学科内容 能力达成
能通过联想、归类、思维导图等方法主动记忆 能力达成
长时间备考后,核心知识点仍能保持稳定记忆
能在不同学科间建立联系,迁移运用知识 能力达成
学习内容多、周期长时,容易遗忘或混淆知识点
大考前系统复习时,能较好地把零散知识整合成体系 情境观察
与同龄孩子相比,孩子的记忆力(认人、记儿歌、记作业 / 路线)处于什么水平? 与同龄对比

🎯 注意力持续专注与抗干扰能力

注意力 0/7
能连续深度专注学习 1 小时以上不走神 能力达成
能主动抵制手机、网络、社交信息对学习的干扰 能力达成
面对难度大、枯燥的任务仍能持续投入
能根据任务优先级合理分配注意力 能力达成
学习时经常被外界信息打断,难以进入深度状态
在自习室、图书馆等公共环境中能长时间保持专注 情境观察
与同龄孩子相比,孩子上课或写作业时能坐得住、听得进、不分心的程度? 与同龄对比

🧩 思维逻辑分类、推理与解决问题能力

思维逻辑 0/7
能处理多条件、多步骤的复杂推理问题 能力达成
能进行批判性思考,不盲从权威或网络观点 能力达成
能把抽象概念和具体问题联系起来解决新题型 能力达成
能在论证中识别漏洞、补充证据、完善推理链 能力达成
面对复杂问题容易畏难,习惯用简单经验判断
遇到没有标准答案的问题时,能独立分析并形成自己的观点 情境观察
与同龄孩子相比,孩子理解因果、找规律、解决问题的灵活程度? 与同龄对比

💬 语言表达理解、表达与沟通能力

语言表达 0/7
能写出论证严谨、结构清晰的议论文或报告 能力达成
能在讨论、辩论中准确表达并支撑自己的观点 能力达成
阅读学术或复杂文本后能提炼核心论点与证据
能用恰当方式向他人解释复杂概念或表达自己的立场 能力达成
表达抽象或复杂观点时常常逻辑混乱、词不达意
在课堂展示、答辩、面试等场合能清晰有力地表达 情境观察
与同龄孩子相比,孩子说话的清晰度与表达、沟通的能力处于什么水平? 与同龄对比

🤸 感统协调前庭、本体与触觉统合能力

感统协调 0/7
长时间书写、实验、操作电子设备时手部稳定不疲劳
能保持规律运动,身体协调和体能维持在较好水平 能力达成
学习压力大时,能通过运动或身体调节缓解紧张
坐姿、站姿等基本身体姿态控制良好,不易疲劳
长时间学习后身体僵硬、疲劳感明显,恢复慢
考试期间即使紧张,手部书写和身体状态也基本稳定 情境观察
与同龄孩子相比,孩子身体协调、平衡与精细动作的发展水平? 与同龄对比
提交即表示同意中心将测评结果用于后续服务跟进。所有题目均为单选题。