前阵子一位运河区的妈妈带儿子来，愁得不行，说孩子玩小汽车，永远只捏着车轮转，车不推、不往坡上开，你教他「开车喽」他也没反应。她怕，是不是孩子「不会玩」。讲真的，孤独症孩子这种玩法很常见，先别慌。
医学上叫孤独症（也称自闭症）的孩子，常常卡在「功能性游戏」这一步。普通孩子拿到车，很快领悟「这是用来推的、开的」，玩的是整个玩具的用处。有些孤独症孩子眼睛先被局部吸引，车轮会转、光会闪，他就盯着零件琢磨，没去管车是车。这个小男孩能把车轮转上十分钟，你递给他坡道，他看都不看。他妈一度以为孩子笨，后来才明白是注意的入口不同。这不是笨，是他看世界的方式先从细节进去，还没学会跳到整体。其实吧，这恰恰是他观察力的另一种样子。
你在家里可以这样看。孩子玩积木，是只在叠高一个角、不搭成房子吗。他搭积木只摞一角，你推倒重来他也不恼，接着摞那一角，像那一角才是玩具。他拿到新玩具，是先抠缝隙、转零件，还是模仿你「吃饭」「打电话」。他会不会把两个玩具连起来演一段，比如让娃娃坐车。这几条里占了两条，别急着纠正，先记下来，带给专业人员看。
陪他的法子，是帮他「从零件走到整体」。你拿同款车，当着他面推着开，嘴上说「车车跑」，不要求他马上学，先让他看见「整体能这样玩」。再把车轮和「开」连起来，比如转一下轮就推一步。不逼不替，慢慢把他的注意从零件引到用处上。三周下来，他能跟着把车推一小段了，虽然还是爱转轮。
本文仅为经验分享，不构成专业心理咨询或医疗建议。说白了吧，孤独症孩子不是不会玩，是玩的路数跟咱们想的不一样。沧州家长如果发现孩子总盯着零件、不认玩具整体，别自己下定论，带过来做个儿童学习能力测评，让专业的人帮你看一看。