上周运河区一位妈妈带着三年级的桐桐来，说老二出生后，老大像变了个人。以前自己玩得好好的，现在写个作业也要人陪，一离开就哼唧，还动不动跟弟弟抢东西、故意把书碰掉。她觉得老大不懂事，说了好几回也没用。
讲真的，老大这波闹，多半不是坏，是慌。家里多了一个总被抱着的小不点，他那个年纪还不会说「我怕你们不爱我了」，只会用磨人、退行来把注意力拽回来。写作业拖拉，常常也是同一股劲，他在用慢动作换你多坐一会儿。有回桐桐妈妈去接弟弟体检，留老大在家写作业，回来一看，本子上一行没写，人缩在沙发里睡着了，手里还攥着她的围巾。其实吧，他不是不会写，是那会儿心里空落落的，坐不住。
你可以先分辨一下。老大是不是只在老二醒着、大家围着弟弟时闹得凶。是不是你一抱弟弟，他就找借口凑过来。是不是以前能自己睡，现在非要你陪。这几条要是准，先别急着训，他等的不是骂，是一个确定的眼神。有个细节，桐桐闹得最凶那阵，只要妈妈蹲下来平视他、说一句「今晚妈妈陪你」，他立马就软了，那不是被吓住，是终于接到了信号。
在家可以试试。每天留出十五分钟，只属于老大，手机放下，弟弟交给别人。让他选干啥，你只陪着。哪怕只是拼两块积木，他那份慌有了落点，写作业的劲儿会慢慢回来。这十五分钟不求教出什么，只求他记得，自己还是被偏爱的那个。过了三周，她妈妈说老大抢东西少了，作业能自己坐二十分钟了。她后来跟我说，原来老大要的从来不是道理，是确定自己还被放在心上。家里添老二本来是喜事，可老大的那点慌，往往就藏在没人注意的角落里，早点接住，比事后补功课轻松得多。
本文仅为经验分享，不构成专业心理咨询或医疗建议。要是老大这股情绪拖得久、影响了上学，带他来训练室聊聊，我们先看是情绪还是能力的事。
老二出生后老大确实变了，不是不懂事是慌，那句他等的不是骂是确定的眼神戳中我。