前几天运河区一位妈妈跟我说，她儿子小骏写作业，错了一道题她刚指出来，孩子眼圈立马红了，笔一放就说我不写了。她越哄越急，小骏就缩着肩膀把脸埋进胳膊，半句解释都不给。她纳闷，这孩子怎么批不得。有回小骏把作业本翻过去盖住，手指把纸角都捏皱了，她一伸手想拿，他哇一声就哭了。
讲真的，这未必是玻璃心。很多孩子把被批评直接等于我这个人不行。你指出他一道题错了，他听进去的是妈妈觉得我笨。两者之间差着一大步，他还没学会把这件事没做好和我这个人有问题拆开。越怕被否定，一被说就越崩。
其实吧，小骏不是不想改。有回他数学考了八十分，回家自己先说了句我考砸了，其实卷子就两道大题马虎。他妈妈刚想开口讲题，他眼泪就下来了，好像等着挨骂。后来我们让他把改错和挨批分开，先只说哪题不会咱一起看，不先扣你怎么又错。慢慢他敢把错题摊开来了，有回还自己嘀咕这题我会，就是算反了。前天他错了三道，居然主动拿过来问妈妈你看这句对不对，那是头一回。昨天他做口算错了两道，居然没哭，自己拿橡皮擦了重写，他妈妈偷偷拍了张照片发我，说这搁以前得闹半小时。
你可以留意。一，你说这题不对他先低头或者红眼，而不是看题；二，被说一句就缩成一团、半天不吭声；三，越批评他越往后退，甚至把本子推远；四，你语气稍重他就当全世界都否定他。占两条以上，可能就是被说等于被否定在作怪。
把批评拆细。先说这件事，再谈怎么改，别一下升到你这孩子。他做对一处，先肯定那处，让他知道你针对的是题不是他。比如他算对了一步，你说这步你理清了，再一起看下步，他就不会一上来就防备。
孩子一被说就崩，多半是怕那个我不行的标签，不是故意闹。讲真的，来训练室聊聊，一起看看是抗挫力的事，还是别的能力在拖。本文仅为经验分享，不构成专业心理咨询或医疗建议。