好的 ABA 以孩子动机为中心,不是机械训练。
分解
把"自己穿鞋"拆成十几个微动作,逐个教。
强化
做对立刻给喜欢的奖励,好行为更可能发生。
记录
记每次尝试,用数据看进步,不凭感觉。
好的 ABA 以孩子动机为中心,不是机械训练。
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把"自己穿鞋"拆成十几个微动作,逐个教。
做对立刻给喜欢的奖励,好行为更可能发生。
记每次尝试,用数据看进步,不凭感觉。
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