上周运河区一位妈妈带着两岁半的然然来，说最让她心里打鼓的，是孩子很少学她。她拍手、挥手、做鬼脸，别的孩子早跟着乱比划了，然然就盯着手里的小车，像没看见。家里老人说孩子慢热，大点就好，她却忍不住录了段视频来问。有回她在然然面前把两手举高转圈，然然抬头看了一眼，又低头转自己的小车轮子，手一点没动。
其实孤独症（自闭症）孩子里，有不少在早期就少了一个动作，叫模仿。普通孩子天生爱学样，你吐舌头他也吐，你拍手他也拍，这是他们认识世界的第一扇门。有些谱系孩子，这门关得比较早，你不主动带，他基本不跟着动。这不是故意不理，是大脑那套照着学的回路和多数孩子走的不是一条线。我见过一个三岁的小姑娘，妈妈教她招手拜拜，教了小半年她才跟着挥了一下，可她认得家里每个人。
讲真的，然然不是没感情。有回妈妈假装咳嗽，别的孩子会学着咳，他却只顾低头转轮子。妈妈当时挺失落，可后来发现，他是想玩的，只是那股想没变成学你一下。还有回妈妈举高双手假装害怕，他看了一眼又去摸小车，没有跟着举。妈妈这才明白，不是不亲，是模仿这门课他还没上线。有回妈妈蹲下来，抓着他的小手一起拍，拍了五六下，然然居然跟着抬了抬胳膊，妈妈当时眼泪就下来了。
可以留意这几条。一，你做简单动作（拍手、挥手）他基本不跟着学；二，你逗他、做鬼脸，他很少回一个表情；三，别的孩子一起玩的模仿游戏他融不进去；四，你教他比划儿歌动作，他手像粘住了不动。占两条以上值得多观察，但别自己下结论。
在家可以多带他。你做动作时轻轻抓着他的小手一起拍，让他感受那个节奏，别只站旁边等他学。读儿歌时你边唱边比划，拉他的手跟着动。哪怕他只抬一下胳膊，也是那扇门开了条缝。
不模仿不代表孩子不亲你，只是他学样子的那扇门开得晚。其实吧，留意到这些信号，带他来训练室做个筛查，早一点弄清状况，比自己在家里猜强。本文仅为经验分享，不构成专业心理咨询或医疗建议。