一位妈妈学老师的话给我听："把语文书翻到三十二页，拿出铅笔，把第三题的答案抄到本子上，写完交到讲台，然后回座位坐好。"
孩子听完，翻到三十二页，然后抬头看她，一脸茫然。
她说这孩子是不是故意气人。我说不是。他真没听见后面那四句。
为什么只记住第一步
听觉信息和视觉信息不一样。看的东西摆在那儿，忘了可以回头再看一眼；听的东西是线性的，一句说完就消失了，没有回看的机会。
孩子要一边听一边在脑子里排队，队列一满，后面的话就掉出去了。
你看啊，这个队列是有长度的。六岁孩子大概两步到三步，八岁四步，十岁五步左右。差一点的孩子，两步就到头。
说白了，不是他不想做，是他的队列只装得下一步。
第一层：能复述声音
先从数字开始。你说"三、七、五"，让他重复。对了，加一个，"三、七、五、二"。
六岁能从四个数字起，八岁五个，十岁六个。倒着背要更难，一般比正着背少一个。
一天五分钟，睡前做最省事，躺在床上就能玩。
第二层：能听懂意思
光能复述不够。有的孩子能把你说的整句话原样学一遍，但问他"这句话让你干什么"，答不上来。
练法很简单：说一句指令，让他用自己的话说一遍再去做。
你说"把桌上的杯子拿到厨房放到水池边"，他先复述"杯子拿去厨房水池边"，再动。
复述这一步不是多余，是在给他时间整理。
第三层：能按顺序执行
从两步开始。
"把门关上，然后把拖鞋放到鞋柜里。"两步，一次说，不重复。
稳定了加三步："把门关上，把拖鞋放进鞋柜，再把你书包挂到钩子上。"
再到五步。这时候可以借真实场景：出门前那一串事，本来就是五步。
一条铁律：只说一遍
讲真的，这条最容易被家长破坏。
孩子没反应，家长立刻重复一遍，还加重语气。这样练三个月也练不出来，因为你一直在训练他"等第二遍"。
正确做法：说完，等五秒，什么都不说。他做了一半停住，你也不要补。让他自己发现漏了。
漏了以后，再从头完整说一遍，不加解释。这一遍才是他真正需要的。
过关标准
能一次听完、一次做对、不用复述，四步指令连续三天不出错，就算这一档过了。
达不到也别硬加。退回上一步，多练一周，比死磕五步强。
一个容易忽略的事
听觉记忆差的孩子，在教室里特别吃亏。老师不会为他一个人重复，同学也不会。所以在家练的时候，尽量模拟那种"只说一遍"的环境，别开着电视，别一边做饭一边说。
我这边见过不少孩子，练六到八周，课堂上被点起来回答问题，反应明显快一截。多数是靠这种笨办法一点点垫上来的。
想先摸个底，站上有免费的在线测评，路径是 /assess，三十五道题，当场出结果。测完心里有个数，再决定练哪一档。