康康刚来运河区我们训练室那会儿，妈妈带了一沓数学卷子，红叉叉一大片。妈妈说这孩子加减法都会，可总在符号上出岔子。把加号看成减号，把得数写到上一题的空里，明明算对了却抄错位置。有一回单元测试，十道计算题错了六道，康康自己都懵，说我会算的呀，怎么又错了。妈妈起初以为他是粗心，后来发现不是偶尔，是几乎每页都犯，越错他越怕数学，一拿算术本就抠橡皮，角都搓圆了，笔尖还没落下先在那转。
其实吧，康康不是粗心，他卡在眼睛看过来的符号，和手下写出去的答案没对上号。这类孩子看题时，符号在眼里晃一下就过去了，手已经先写下一个数，等反应过来是减号不是加号，得数早写错了。这不是态度，是视觉到动作的监控还没长好，他自己也控制不住，越被说粗心越慌，错得越离谱，这是真事，不是他不上心，他比谁都急。
我们做的第一件事，是让他念出声。每读一道题，先小声把符号念出来，加还是减，念完再动笔。就这么一个动作，把眼睛看到的和手要写的连了起来，符号不再从他眼皮底下溜走。头两周他还常忘念，我们就提醒他，念出来才算看见。一个月后，他自己养成了习惯，做题前嘴唇先动一下，错的符号明显少了，红叉也从一片变成零星的几个。
有个细节我记得清。康康有块绿色恐龙橡皮，一犹豫就搓，搓得圆滚滚的。后来我们给他定了个小规矩，念完符号才许动笔，没念就先在题号上点一下。这点一下，把他的注意力钉在了符号上，手也跟着慢半拍等眼睛，错位的得数慢慢就归位了。后来那块橡皮终于不用天天搓了，他也不再一见算术本就缩手。
三个月后再见，康康的算术卷子红叉少了一大半，妈妈说他回家自己做题也会念出声来核对。他跟我说，现在一看到加号和减号，嘴唇就会先动。讲真的，计算马虎这道坎跨过去，孩子面对数学的那点怕也跟着散了。说白了吧，孩子总在符号上栽跟头，不代表他笨或者不用心。要是您家也有个这样的孩子，带孩子来我们训练室做个测评，看看卡在哪，咱们一起想办法。本文是科普分享，不替代专业评估。
康康这个把加号看减号、得数写错位置，我儿子卷子红叉一模一样。念出声那招我们试了一周，错误少了一大半，原来不是粗心是眼睛和手没对上号。