先说一句可能不太好听的
我们训练室最怕家长拿这五个方法当考核表。我见过把孩子练到哭的，练的时候盯着秒表，输了就重来一遍。
方法有用，前提是它长得像玩，不像作业。
第一个 找不同
一张图和另一张图大概差五处，摊在桌上让孩子找。找着了别说你真棒，就说这处在左上角，你眼睛往那边扫。
找完换一张新图，别用同一张反复抠。同一张抠到最后孩子是背答案，不是练眼睛。
第二个 听指令做动作
你连着发三个简单指令，比如拿起桌上的笔，放在椅子腿上，再拍拍手。孩子做错了一个，下一轮再来。
这个练的是听一遍记住，不是照做。指令别超过五个，超过了孩子会直接放弃。
第三个 限时涂色
一整张纸给十分钟，画什么都行。只看能不能待够，不看画得好不好。
孩子中途起来喝水不算失败，走回来接着画就行，别中断计时重新开始。
第四个数数跳着数
从一数到一百，中间跳着数五的倍数。多数孩子数到三十几就乱了，这个现象挺有意思。
换成数三的倍数会更容易一点。难度太高的那一个，练十次也没效果。
第五个 复述
看完一段两分钟的动画，让孩子讲给家长听。讲不出来的部分，就是他没接住的地方。
这一条对年龄有要求，幼儿园大班往上才好用。年龄太小说不出因果，讲了也是白讲。
一句提醒
五个方法一天最多挑两个，练二十分钟。练多了你会发现家里的空气都紧了，孩子见你就躲。
还有个细节，做完别评价。孩子问你今天做得怎么样，你说还行，然后照常过，这比夸一堆有用。
最后说个时间点。这五个方法我建议放在晚饭前或者周末上午，饭后立刻做效果最差，那时候孩子困，做的都是应付你的动作。