孩子看动画片能坐稳，摊开作业本就走神，很多家长以为是态度问题。其实大脑管注意的有两套系统，被动吸和主动盯不是一回事。
孩子写作业楼下关车门都抬头，家长常说是自觉性差。抗干扰能力和态度问题表现一样原因不同，本文给出分辨方法、观察信号和三个在家可做的调整。
孩子慢半拍常被当成拖拉，其实是时间知觉没长好，文内含在家就能练的小方法。
沧州本地学习能力训练老师聊聊孩子上课爱接话、插嘴刹不住，不是没规矩，多半是大脑抑制功能还没发育好，附在家可练的两个小游戏。
学习能力测评不是考试，也不是给孩子贴标签。这篇文章讲清它到底测什么、哪些表现值得带孩子来测一测。
孩子听了一长串指令就忘、写题时把前面条件弄丢，可能不是记性差，而是工作记忆这个能力还没长好。
上课走神要先分原因，听不懂和注意力没稳住是两套路子。这篇给家长两个在家就能做的分辨小方法。
孩子叫了三遍才应、指令只做前半句，不一定是故意顶着干。本文讲清听知觉是什么，给家长自查信号和在家能练的传话小游戏。
注意力训练多久能见效，是沧州家长问得最多的问题之一。这篇按训练室的实际记录讲清楚变化的先后顺序，先动的往往不是作业时间，附家里能同步练的两个小办法。
