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👪 本期精选
一位妈妈从每天吼作业到三个月后坐在客厅刷手机，孩子反而自己把作业写完了。不是孩子突然变了，是环境先变了。一个真实克制的小故事。
一个妈妈认定孩子懒要狠狠练，测评后我们发现问题在别处。这篇讲我们为什么劝退了这位家长，以及家里做对的事。
二年级的小宇坐不住、爱撞桌角，练了三个月前庭平衡，回家能安稳写作业了。
二年级男孩写字用力戳破本子、橡皮擦到发黑，并非态度差，而是本体觉迟钝加任务过重。经力度感知训练和任务拆解后明显改善。
一个总摔跤、不会拍球的孩子，练了三个月双侧协调后的变化
作业本上b和d、6和9、已和己总写反，不是马虎。讲真的，是视觉辨别和空间方位偏弱，眼睛看清了脑子没把方向定住。
四年级的小宇写作业总卡在开头，橡皮搓圆了本子还是空白。不是懒，是任务的启动和计划跟不上，我们用三步帮他跟上节奏。
小雅上课安安静静，回家却说不出学了啥。测评发现是工作记忆没兜住，教了记关键词的法子，两个月就跟了上来。
一个真实跟进的案例。一年级的小宇（文中朗朗）走平衡木必掉、跳绳绊脚、怕摔，记录他怎么把前庭平衡一点点练上来。