”
🏫
👪 本期精选
小雅上课安安静静，回家却说不出学了啥。测评发现是工作记忆没兜住，教了记关键词的法子，两个月就跟了上来。
一个真实跟进的案例。一年级的小宇（文中朗朗）走平衡木必掉、跳绳绊脚、怕摔，记录他怎么把前庭平衡一点点练上来。
一个真实跟进的案例。二年级的小宇握笔像掐人，纸常被戳穿，系鞋带学了半年还不会。记录他怎么一点点把精细动作练上来。
四年级的朵朵阅读题总扣一半分，不是不会，是读着读着就跳到下一行。练了指读、视觉搜索和复述三件事，半年后能自己读完一整章故事书。
二年级的航航上课总在椅子上扭、读书跳行，家长以为是纪律差。这篇用一个真实孩子的转变，讲清前庭觉和学习的关联，以及训练后怎么慢慢跟上节奏。
一年级的童童体育课总摔跤、容易晕车、排队总撞到旁边同学。这篇用他的真实转变，讲清前庭平衡这条能力线是怎么回事，以及在家怎么慢慢练出来。
二年级孩子总记不住妈妈交代的一串小事，下楼买东西忘光、电话号码接不上。这篇用一个真实孩子的转变，讲清听觉记忆广度是怎么回事，以及在家怎么慢慢练出来。
二年级男孩小宇回家一问三不知，家长以为不专心，测评发现是听觉排序弱，几周训练后能把老师的话接住了。
二年级男孩小杰手脚像不是自己的，跳绳绊倒、字歪成蚯蚓爬，测评发现是本体觉偏弱，几周训练后把节奏慢慢找了回来。